Pertemuan ke 10 anava

 JUDUL ARTIKEL: The Influence of Problem-Based Learning Model and Prior Knowledge toward the Physics Procedural Aplication Ability

A. Analisis Novelty

Setelah dilakukan observasi kelas X BP2IP Barombong jurusan Tehnika tahun ajaran 2016-2017, pelaksanaan pembelajaran di kelas dan wawancara guru bidang studi menunjukkan bahwa dalam proses pembelajaran fisika menggunakan metode atau strategi konvensional dengan model pembelajaran secara langsung (Direct instruction) dan penyajian materi yang monoton membuat siswa bosan, kurang aktifnya peserta didik dalam dalam proses pembelajaran bahkan tidak memperhatikan materi yang dijelaskan. 

Sehingga peneliti menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. Model pembelajaran berbasis masalah sangat cocok dengan karakteristik siswa kelas X BP2IP Barombong jurusan Tehnika karena merupakan model pembelajaran yang menumbuhkan kemampuan kerjasama, mengembangkan pengetahuan awalnya, kemampuan aplikasi procedural fisika dalam memecahkan masalah dan mencari solusi yang dihadapi dalam suatu pembelajaran untuk saling membantu teman kelompoknya.

B. Analisis Statistika 

Uji hipotesis yg digunakan dalam penelitian ini yaitu uji anava. Uji anava berguna untukmembuktikan semua hipotesis yang diajukan.