pertemuan 15 Mancova

 Judul Artikel: THE EFFECT OF PROBLEM-BASED LEARNING LEARNING MODEL ON PROBLEM SOLVING AND CRITICAL THINKING ABILITY OF CLASS VIII STUDENTS IN SMPN 1 SINGARAJA OF SCIENCE

Analisis Novelty:

Peneliti melakukan observasi awal pada hari kamis 14 februari 2019, guru IPA SMP Negeri 1 Singaraja telah menerapkan model pembelajaran Discovery Learning, Dalam proses identifikasi masalah siswa tidak menemukan sendiri masalah yang akan dipelajari, tetapi masalah telah disediakan dalam buku pelajaran. Guru kurang mengakomodir kemampuan siswa dan guru kurang memberikan kesempatan kepada siswa untuk meningkatkan kemampuan siswa, sehingga kemampuan pemecahan masalah dan berpikir kritis siswa kurang berkembang. Oleh karena itu, perlu diterapkan model Problem Based Learning untuk merangsang berpikir tingkat tinggi siswa dalam situasi berorientasi masalah.

Analisis Statistik:

Pengumpulan data menggunakan tes kemampuan pemecahan masalah dan keterampilan berpikir kritis. data dianalisis menggunakan MANCOVA (Multicovariate Analysis of Variance) dengan taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan berpikir kritis secara simultan antara siswa yang mengikuti model Problem Based Learning (PBL) dengan siswa yang mengikuti model Guided Discovery Learning (GDL).