Asesmen Berbantuan Komputer

 

Analisis Novelty: 

Penelitian terdahulu menggunakan ases formatif untuk menilai pemahaman dan kebutuhan siswa kemudian digunakan untuk mengambil tindak lanjut dan umpan balik. Tindak lanjut dan umpan balik ini ditujukan untuk meningkatkan kinerja siswa. Tujuan umpan balik asesmen formatif adalah pengembangan metakognitif seperti perencanaan, pemantauan, dan refleksi siswa pribadi. Hal ini dilakukan dengan mengawasi dan mengarahkan proses pembelajaran sehingga siswa dapat menjadi pembelajar yang berkomitmen, bertanggung jawab, dan efektif. Tetapi, pada artikel ini kembangkan asesmn formatif berbasis komputer untuk meningkatkan setiap tahap pada proses pendidikan terutama dalam hal efektivitas dan fleksibilitas.

Analisis Kritis:

Media yang dihasilkan dalam format .pptx berupa pengembangan asesmen formatif untuk mengetahui penguasaan konsep siswa terhadap materi hukum Bernoulli. Media terdiri dari tampilan awal, tiga  level soal, umpan balik, dan penguatan materi. Selama mengerjakan soal di setiap level, siswa hanya akan  menerima umpan balik pada level akhir. Jika siswa belum dapat menjawab dengan tepat semua soal,  maka siswa akan memperoleh umpan balik yang belum menguasai konsep dan dapat mengikuti penguatan  materi yang telah disediakan. Setelah mengikuti penguatan materi, selanjutnya siswa mengerjakan kembali soal pada level tersebut. Jika siswa telah mampu menyelesaikan semua pertanyaan dengan  benar, maka siswa akan membeli umpan balik telah memahami konsep dan dapat melanjutkan tingkat berikutnya.