Statistika Inferensial

 

 Judul artikel: PENGARUH PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS Analisis Novelty: Tidak terdapat novelty pada artikel ini. Tujuan artikel ini untukmengetahui pengaruh penerapan model inkuiri terbimbingterhadap kemampuan analisis siswa dan keterampilan proses sains siswa kelas X SMA Negeri 1 Parakan. Analisis Statistika: Pengujian hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji MANOVA dengan bantuan program SPSS 16.0. Data yang digunakan untuk uji hipotesis adalah data gain score kemampuan analisis dan rata-rata nilai keterampilan proses sains siswa.  Hasilny menunjukkan hipotesis 1, nilai signifikansi <0,05, maka H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model inkuiri terbimbing terhadap kemampuan analisis siswa. Hipotesis 2, nilai signifikansi <0,05, maka H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model inkuiri terbimbing terhadap kete...

 

 Judul artikel:  PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTUAN MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP HASIL BELAJAR FISIK SISWA https://doi.org/10.22437/edufisika.v7i1.19156 Analisis Novelty: Pada penelitian sebelumnya hanya menggunakan model CTL untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa. Sedangkan pada artikel ini peneliti menggunakan model CTL berbantuan media ular tangga untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa. Analisis Statistika: Uji hipotesis pada artikel ini menggunakan ancova Hasilnya menunjukkan m odel pembelajaran  pembelajaran dan pembelajaran kontekstual  (CTL)  dengan media bantuan  pembelajaran ular tangga yang diterapkan pada kelas  eksperimen memiliki pengaruh yang signifikan  terhadap  hasil  belajar siswa.  Hal tersebut terlihat dari hasil  uji hipotesis menggunakan uji ancova  diperoleh nilai signifikansi pada pretest sebesar < 0,001 (< 0,05), hal ini menunjukkan ada pengaruh  secar...

 

 JUDUL ARTIKEL: The Influence of Problem-Based Learning Model and Prior Knowledge toward the Physics Procedural Aplication Ability A. Analisis Novelty Setelah dilakukan observasi kelas X BP2IP Barombong jurusan Tehnika tahun ajaran 2016-2017, pelaksanaan pembelajaran di kelas dan wawancara guru bidang studi menunjukkan bahwa dalam proses pembelajaran fisika menggunakan metode atau strategi konvensional dengan model pembelajaran secara langsung (Direct instruction) dan penyajian materi yang monoton membuat siswa bosan, kurang aktifnya peserta didik dalam dalam proses pembelajaran bahkan tidak memperhatikan materi yang dijelaskan.  Sehingga peneliti menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. Model pembelajaran berbasis masalah sangat cocok dengan karakteristik siswa kelas X BP2IP Barombong jurusan Tehnika karena merupakan model pembelajaran yang menumbuhkan kemampuan kerjasama, mengem...